「個」のスキル　VS　「集」のスキル

数の概念、お金の計算、ひらがな、漢字、読み書き
などの学習的要素

姿勢を保つ、身体をひねる、走る、バランス感覚などの粗大運動
道具を用いる、絵を書く、箸を使う、手指の器用さなどの微細運動

音、光、味などの五感、身体の動きなどの固有覚

ロジックを用いてのアプローチはとても大切だと思います。
特性がある子たちにとっては。

それは個性だからと、うやむやにするわけでもなく、
みんなで楽しめたらなぁ、と子どもたち自身の経験を重視したい。


はじめは、転がし方から
次は、狙ったところにいくようにコントロール
そして、指名をしてパス
最後は、素早く挑戦

三人並んで立っていますよね？目線はともにボールを見ています。

広い意味で小さな体験を積み重ねると、みんなとおんなじ様に楽しめますね。